Compte-rendu du conseil d’école du SIVOS de l’Oison
(Ecole de Fouqueville, la Harengère, St Amand des Hautes Terres)
15 novembre 2011 Fouqueville
Déroulement :
1/ Election des représentants de parents d’élèves :
Pour Fouqueville :
Electeurs : 36
Votants : 19
Blancs ou nuls : 4
Taux de participation : 52,7
Pour La Harengère :
Electeurs : 91
Votants : 35
Blancs ou nuls : 2
Taux de participation : 38,4
Pour Saint Amand des Hautes Terres :
Electeurs : 45
Votants : 22
Blancs ou nuls : 7
Taux de participation : 48,8
2/ Effectifs pour l’année 2011/2012 :
PS MS Total
16 10 26 PS/MS
GS CP
19 12 31 GS/CP
CE1 CE2
11 9 20 CE1/CE2
CM1 CM2
7 11 18 CM1/CM2
3/ Effectifs pour l’année 2012/2013 :
PS MS Total
10 16 26 PS/MS
GS CP
11 19 30 GS/CP
CE1 CE2
13 11 24 CE1/CE2
CM1 CM2
9 7 16 CM1/CM2
4/ Règlement intérieur :
Le règlement intérieur aux écoles du SIVOS de l’Oison à été reconduit par les membres du conseil d’école.
5/ Projet d’école :
Un nouveau projet d’école est constitué cette année pour les trois années à venir et est adopté par le conseil.
Français :
Objectifs :
En vocabulaire : Passer l'écart académique dans le positif. Utilisation approfondit du dictionnaire : Recherche de définition, recherche de mots à partir de définition, recherche de synonyme, de contraire, recherche de nature de mots.... Dans le lire : Dégager le thème d'un texte avec repérage d'informations explicites. Repérer dans un texte des informations explicites et implicites. Objectif retenu : Elargir le champ lexical des élèves pour une meilleure compréhension.
Ecrire : Développer l'imaginaire et les règles d'écritures.
Actions envisagées :
Partie vocabulaire : Utilisation plus systématiques du dictionnaire en cycle 3 pour toutes les recherches en vocabulaire et en grammaire, dans l'écriture de texte. Recours au mot du jour dès le cycle 2 avec une continuation en cycle 3. Partie Lire : Lecture de texte court avec questions de compréhension explicites et implicites. Lecture de texte et trouver le thème du texte (mettre un titre).
Partie Ecrire : Mise en place d'un projet écriture commun à tous les enfants dès le CP afin de développer vocabulaire, compréhension et compétence d'écriture. Travail sur le conte des cycles 3 élargie au travail sur le conte pour les cycles 2. Méthode de lecture cycle 2 autour du conte, lecture du livre de l'été pour les CM1. Les CM2 écriront la situation initiales, les CM1 l’élément déclencheur, les CE2 Les événements équilibrants. Les CE1 : Les éléments perturbateurs et les CP la situation finale. PS/MS illustration du titre.
Mathématiques :
Objectifs :
Partie Nombre : Réduire l'écart et le passer dans le positif. Ecrire et nommer les nombres entiers, décimaux et les fractions (écrire sous la dictée)
Partie organisation de données : Lire ou produire des tableaux et les analyser.
Partie Géométrie : Travail approfondi en géométrie pour améliorer les deux item 70 et 71. Respecter et revoir la programmation de géométrie en CE1, CE2.
Actions envisagées :
Partie Nombre : Au quotidien, au début de chaque séance de mathématiques, dictée de cinq nombres (entier ou décimal) ainsi qu'une transformation (décimal==>fraction, fraction==>décimal)
Partie Organisation de données : Lecture de tableaux et analyses de tableau dans un travail interdisciplinaire en lien avec la géographie et la science.
Partie Géométrie : Trouver des exercices adaptés à chaque niveau pour améliorer les performances de géométrie et en mettre systématiquement dans les défis maths de cycle 3.
Education artistique :
Objectifs :
Création d'une pièce de théâtre (écriture)
Mise en scène d'une pièce de théâtre
Actions envisagées :
Préparation à la Harengère à partir de saynètes.
Création sur deux périodes de deux pièces de théâtre après lecture de pièces de théâtre (littérature, histoire de l'art). Ecriture et développement de l'autonomie et de l'initiative au sein du groupe classe (compétence 1 et 7)
Mise en scène du projet et création des décors et des costumes.
Anglais :
Objectifs :
Mettre en place l'anglais dès le CP afin d'avoir une aisance des enfants face à cette nouvelle langue. Ecoute régulière d'anglais dès le CP sous forme de chanson.
Remodeler la progression d'anglais dès le CP.
Actions envisagées :
Une séance de 20 minutes d'anglais au CP, continuer nos 2 x 45 minutes du CE1 au CM2. Continuer l'uniformisation de la méthode d'anglais afin d'avoir une bonne cohérence des apprentissages pour les élèves.
Améliorer l'expression écrite en cycle 3 (écart + 1,8%)
6/ Plan Neige : Rappel
PLAN D’URGENCE POUR LES PARENTS QUI TRAVAILLENT ET N’AYANT PAS DE SOLUTION :
Chaque commune garde ses enfants en cas de neige, les enfants de Saint Ouen de Pontcheuil iront à l’école de Saint Amand des Hautes Terres. Ceci pour les parents n’ayant pas de solution de garde autre. Attention, les parents doivent fournir le repas aux enfants. Les communes prenant en charge la garde du midi. Pour les communes de La Harengère et de Saint Amand il n’y aura donc pas de garderie du matin et du soir.
7/ PPMS :
Présentation du Plan Particulier de Mise en Sureté au membre du conseil d’école.
Présentation des risques majeurs pour l’école de la Harengère. Rappel le PPMS a déjà été présenté le 3 février 2006 pour les trois écoles du SIVOS.
Ce document est présent dans les écoles et les mairies de chaque commune.
8/ Pont de l’ascension :
Le vendredi 18 mai 2012 sera remplacé par le mercredi 16 mai 2012 afin de pouvoir faire le pont de l’ascension.
9/ Dates à retenir :
Le 31 janvier 2012, l’école de la Harengère ira à l’Opéra de Rouen : spectacle participatif. Une participation de 2,5 € sera demandée aux parents.
31 mars 2012 repas moules frites, enfants déguisés Salle des fêtes de Fouqueville.
Kermesse Samedi 30 Juin à Harengère.
Le prochain conseil d’école se fera à La Harengère le lundi 20 février 2012 à 18h.
Mme Pallois
